1 专业概况与教育定位

湖北科技学院继续教育学院口腔医学专业是面向成人教育设置的医学类专升本学历教育项目，学制为2.5年，学习形式以业余或函授为主，主要采取“线上教学+集中面授”的混合模式开展教学。该专业依托湖北科技学院作为全国卓越医生教育培养计划试点高校的医学教育优势，紧密对接基层医疗卫生人才需求，培养能胜任口腔常见病诊疗、修复及预防工作的应用型专业人才。随着我国牙科疾病患病率的持续上升和口腔健康意识的增强，社会对口腔医疗人才的需求呈现显著增长趋势，特别是在县域基层和社区口腔服务领域存在巨大人才缺口。本专业教育旨在通过系统化、职业导向的课程体系，提升在职医疗人员的专业水平，或帮助相关领域从业者获得执业资格，缓解口腔医生严重不足的结构性问题。

2 培养目标与能力要求

2.1 专业培养目标

湖北科技学院口腔医学专业以“厚基础、强技能、重人文”为培养理念，致力于培养具有以下综合素质的口腔医学专门人才：

• 知识结构：系统掌握基础医学、临床医学和口腔医学的基础理论和核心知识，熟悉口腔疾病的发生发展规律；

• 临床能力：具备规范的口腔检查、疾病诊断、治疗设计及操作技能，能独立处理龋病、牙髓病、牙周病、口腔粘膜病等常见口腔疾病；

• 职业素养：树立正确的医学伦理观，了解医疗政策法规，具备良好的医患沟通能力和团队协作精神。

2.2 能力要求

毕业生应形成以下核心能力结构：

• 临床操作技能：熟练掌握牙体预备、修复体设计、根管治疗、牙周基础治疗、口腔局部麻醉等基本技术操作；

• 影像诊断能力：能正确阅读口腔X线片、CBCT等影像资料，进行口腔颌面部疾病的初步诊断；

• 预防保健指导：开展口腔健康教育和社区预防保健工作，制定个性化口腔健康管理方案；

• 医疗文书规范：准确书写病历、处方及各类医疗文书，符合医疗质量安全管理要求。

3 课程体系与知识结构

湖北科技学院口腔医学专业的课程体系设计体现医学基础-临床能力-专业技能的渐进式培养路径，课程设置既符合医学教育标准，又突出成人继续教育特色。

3.1 基础医学模块

包括人体解剖学（含头部局部解剖）、组织学与胚胎学（侧重口腔组织发育）、医学微生物学（口腔病原微生物）、病理生理学（口腔疾病病理机制）及药理学（口腔常用药物）等基础学科，为后续口腔专业学习奠定理论基础。

3.2 临床医学模块

涵盖诊断学、内科学、外科学基础、耳鼻咽喉头颈外科学等临床课程，重点培养学生对全身疾病与口腔健康关系的认识，提升综合诊疗思维。

3.3 口腔医学核心课程

• 口腔基础课程：口腔解剖生理学（牙体形态、咬合关系）、口腔组织病理学（口腔疾病病理特征）

• 口腔临床课程：

• 牙体牙髓病学（龋病、牙髓炎诊疗技术）

• 牙周病学（牙周炎系统治疗）

• 口腔粘膜病学（常见粘膜病鉴别）

• 口腔颌面外科学（拔牙、创伤处理）

• 口腔修复学（牙列缺损修复设计）

• 口腔正畸学（错颌畸形基础治疗）

• 儿童口腔医学（儿童牙病特点）

• 辅助诊断课程：口腔颌面医学影像诊断学（X线片判读）

3.4 人文拓展课程

包括卫生法学、医学伦理学、医患沟通技巧及医学心理学等课程，增强学生的人文关怀意识和医疗纠纷防范能力。

表：口腔医学专业核心课程体系

4 教学特色与学习支持

湖北科技学院继续教育学院口腔医学专业在教学中形成了鲜明的特色优势，充分考虑了成人学习者的特点和需求：

• 三维教学模式：采用“理论+实践+数字化”三维教学体系，理论教学依托线上平台（提供高清微课、3D牙齿模型库），实践环节在合作医院的口腔临床技能中心开展，通过仿头模实验室进行牙体预备、根管治疗等模拟训练。毕业前安排不少于4周的临床实习，在协作医院口腔科或示范性口腔诊所进行全岗位轮训。

• 弹性学习制度：充分考虑学员的在职特点，采用“集中面授+自主学习+网络辅导”的教学组织形式。面授时间通常安排在周末或晚间，每学期集中授课2-3次，每次3-4天，最大限度解决工学矛盾。线上学习通过学校专属平台进行，提供直播授课回放、在线答疑和虚拟实验资源38。

• 执业衔接特色：课程内容设置紧密对接口腔执业助理医师考试大纲，专业核心课程覆盖考试要求的知识点和技能点。针对成人学员考证需求，在第三学期增设执业医师考试辅导模块，包括病例分析专题、实操考核模拟等强化训练，助力学员考取执业资格。

5 就业前景与发展方向

我国口腔医疗资源分布不均，每万人拥有口腔医生数仅为1.4名，远低于发达国家的平均水平，特别是在基层县域和农村地区存在巨大的人才缺口。湖北科技学院口腔医学专业毕业生拥有广阔的就业空间和多元化的职业发展方向。

5.1 主要就业方向

• 公立医疗机构：县级医院口腔科、乡镇卫生院口腔门诊、城市社区卫生服务中心口腔诊疗室等基层医疗岗位。这些机构正持续加强口腔专科建设，专业人才需求旺盛。

• 私立口腔机构：口腔连锁诊所、高端齿科中心、口腔专科医院等。随着社会资本加速进入口腔医疗领域，私立机构提供大量就业机会，且薪资水平具有竞争力。

• 自主创业：毕业生取得执业医师资格后，可依法开办个人口腔诊所。根据现行政策，在县域开设诊所的审批程序进一步简化，鼓励符合条件的医师自主执业。

• 相关行业岗位：口腔医疗器械企业的技术支持、口腔护理产品研发顾问、口腔健康教育专员等衍生岗位，发挥专业背景优势。

5.2 职业发展通道

• 专业技术通道：助理医师→执业医师→主治医师→副主任医师→主任医师

• 医疗管理通道：临床医师→科室骨干→门诊主任→医疗机构管理者

• 交叉发展通道：临床工作→学术研究→医学院校教师；或临床经验→行业培训师

值得注意的是，口腔医学成教学历不能直接作为报考执业医师的依据，专升本毕业生需凭此学历报考口腔执业助理医师，从业满规定年限后，方可参加口腔执业医师考试。因此，建议在校期间即开始规划执业资格考试，将学历提升与职业准入准备同步推进。

6 招生政策与报考指南

6.1 2025年招生政策要点

湖北科技学院继续教育学院口腔医学专业招生纳入全国成人高等教育统一招生体系，考生需参加10月全国成人高考，按湖北省控线择优录取。2025年招生政策主要包含以下要点：

表：2025年口腔医学专业招生报考概要

6.2 关键资格要求

• 学历条件：报考专升本的考生必须持有教育部认可的口腔医学、临床医学或相关医学专业专科毕业证书（普通全日制、成人高等教育、自学考试、开放教育均可），且能在学信网查询认证。

• 执业资格：根据湖北省最新规定，报考口腔医学成教专升本需具备以下条件之一：

• 省级卫生健康行政部门颁发的口腔类别执业助理医师资格证书

• 国家认可的乡村医生执业证书（限口腔诊疗方向）

• 护理专业专科毕业生需同时持有护士执业证书。

• 地域要求：非湖北户籍考生需提供湖北省居住证或近3个月社保缴纳证明（单位在鄂），此项要求2025年继续执行。

6.3 报名与录取流程

1. 网上预报名：8月下旬登录湖北省教育考试院成人高考报名系统填报志愿，上传身份证、学历证明、执业资格证书等电子材料。

2. 现场确认：9月初按预约时间到指定确认点核验材料原件，采集照片指纹，确认报考信息。

3. 参加统考：10月最后一个周末参加全国成人高考，考试科目为政治、英语、医学综合（满分450分）。

4. 录取入学：12月公布录取结果，次年1月发放录取通知书，3月注册学籍正式开学。录取后实行“网签承诺书”制度，确认了解医学成教文凭的执业考试政策。

7 报考建议与注意事项

• 医护资格前置准备：对于仅有护理背景的考生，应尽早考取护士执业证书；非医疗从业人员若持有相关专科文凭，需先取得口腔助理医师资格再报考，避免学历无法用于考证的情况。务必仔细阅读湖北省卫生健康委员会发布的最新《医师资格考试报名资格规定》。

• 异地考生材料筹备：非湖北户籍但在鄂工作人员，应提前办理居住证或确保单位缴纳社保连续3个月以上（截止网报当月），建议保存缴费凭证备查。证件办理周期通常需15-30天，宜尽早准备。

• 学习规划建议：在职口腔医护人员报读时，建议与工作单位协商排班，确保面授出勤率。学校规定理论课缺勤超1/3者取消考试资格，临床实践环节不得补修。可充分利用学校数字化教学资源库，其中口腔操作视频库、病例库全天候开放。

• 学历效用认知：成教本科毕业证书由湖北科技学院颁发，教育部电子注册，学信网可查，可用于：

• 参加更高层次教育（如硕士研究生考试）

• 公立医院编制考试

• 职称晋升（主治医师报考）

• 积分落户学历加分

• 出国留学学历认证

特别提示：根据《医师资格考试报名资格规定（2014版）》，2002年后入学的成人高等教育医学专业学历，不能直接报考执业医师，但可作为已取得执业助理医师资格人员的学历依据。建议考生在学期间同步备考执业资格考试，形成“学历+资质”双提升的发展路径。

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